ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ
అందరికి ప్రవేశం

నైరూప్య

కెన్యాలోని కియాంబు కౌంటీలోని సెకండరీ స్కూల్ విద్యార్థుల మధ్య అకడమిక్ రెసిలెన్స్ మరియు అకాడెమిక్ అచీవ్‌మెంట్ మధ్య సంబంధం

Mwangi CN , Okatcha FM, కినై TK మరియు ఇరేరి AM

ఈ అధ్యయనం కియాంబు కౌంటీలోని సెకండరీ పాఠశాల విద్యార్థులలో విద్యాపరమైన స్థితిస్థాపకత మరియు విద్యావిషయక సాధనల మధ్య సంబంధాన్ని ఏర్పరచడానికి ప్రయత్నించింది. ఒక వివరణాత్మక సహసంబంధ రూపకల్పన స్వీకరించబడింది. నమూనాలో 390 మంది ముగ్గురు విద్యార్థులు ఉన్నారు. డెమోగ్రాఫిక్ ఫారమ్ మరియు కాలిఫోర్నియా హెల్తీ కిడ్స్ సర్వే-మాడ్యూల్ B, 2007 వెర్షన్ ఉపయోగించి డేటా సేకరించబడింది. పాఠశాల పనితీరు రికార్డుల నుండి అకడమిక్ అచీవ్‌మెంట్ ఊహించబడింది. పియర్సన్స్ ప్రోడక్ట్ మూమెంట్ కోరిలేషన్ కోఎఫీషియంట్ మరియు రిగ్రెషన్ అనాలిసిస్ ప్రధాన డేటా విశ్లేషణ పద్ధతులు. పరిశోధనలు అకడమిక్ స్థితిస్థాపకత మరియు విద్యావిషయక సాధన (r (388)=0.68, p <0.05) మధ్య సానుకూల మరియు ముఖ్యమైన సంబంధాన్ని వెల్లడించాయి. కనుగొన్న విషయాలు చర్చించబడ్డాయి మరియు అభ్యాసం మరియు తదుపరి పరిశోధన కోసం చిక్కులు ఇవ్వబడ్డాయి.