ISSN: 2319-7285
అడెకన్యే టెమిటోప్ బుసాయో, ఒలాడిపో కొలపో సకీరు, మొహమ్మద్ అబ్దుల్లాహి, అడెకలు శామ్యూల్ ఒలుతోకున్బో, ఒసోలాసే ఎహికియోయా హిల్లరీ మరియు న్వోసు లూసియా ందిడి
ఈ అధ్యయనం పదజాల నైపుణ్యాలను బోధించడంలో మల్టీమీడియా పదజాలం కోర్స్‌వేర్ (MVC) పరిచయంపై మాధ్యమిక పాఠశాల విద్యార్థినుల అవగాహనలను పరిశోధిస్తుంది. మలేషియాలోని కౌలాలంపూర్‌లోని సౌదీ అరేబియా సెకండరీ స్కూల్‌కు చెందిన 45 మంది మహిళా విద్యార్థులు అధ్యయన జనాభాలో ఉన్నారు. అధ్యయనం కోసం డేటాను సేకరించడానికి ప్రశ్నాపత్రం ఉపయోగించబడింది. సేకరించిన డేటా ఫ్రీక్వెన్సీ గణనలు మరియు శాతాన్ని ఉపయోగించి విశ్లేషించబడింది. సౌదీ - అరేబియా సెకండరీ స్కూల్‌లోని మహిళా విద్యార్థినులు వారి పదజాల నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడంలో మల్టీమీడియా పదజాలం కోర్స్‌వేర్ (MVC) పరిచయం మరియు వినియోగంలో ఎక్కువగా ఉన్నట్లు కనుగొనబడింది.