ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ

ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ
అందరికి ప్రవేశం

ISSN: 2469-9837

వాల్యూమ్ 4, సమస్య 2 (2017)

పరిశోధన వ్యాసం

Familiarity, Use and Perceived Effectiveness of Evidence Based Practices Among Teachers of Students with Visual Impairment and other Comorbid Conditions

Kristi M Probst and Lydia Kyei-Blankson

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Health Promotion in Primary Schools- Evaluation of Side-Effects on Cognitive and Academic Performance in a Randomized Trial

Tamara Wirt, Olivia Wartha and Jürgen M Steinacker

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Multiple Literacies for Individuals who are Blind or with Visual Impairment: A Quantitative Comparison on Print, Braille, and Auditory Literacies

Ye Wang, Shariffa Khalid Qais Al-Said and Feifei Ye

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

An Analysis on the Relationship of Thinking and Learning Styles with Communication Style

Aloysius Liliweri

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి
Top