జర్నల్ ఆఫ్ ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ & సాఫ్ట్వేర్ ఇంజనీరింగ్
అందరికి ప్రవేశం
ISSN: 2165- 7866
ISSN: 2165- 7866
అబ్దుల్లా మహ్మద్ అల్యాతీమ్
నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్ అనేది సంస్థ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలను సాధించడం కోసం నిల్వ చేయడం, అభివృద్ధి చేయడం, వ్యాప్తి చేయడం మరియు పనిచేయడం ద్వారా అవసరమైన సమాచారాన్ని నిర్ణయించడం కోసం చూస్తుంది, అలాగే ప్రణాళికలను రూపొందించడం, సమస్యల పరిష్కారంతో పాటు నిర్ణయాలు తీసుకోవడం ద్వారా కనిపించే ప్రాథమిక నిర్వహణ పనులను సాధించడంలో దోహదపడుతుంది. అందువల్ల, ఈ పరిశోధన సౌదీ అరేబియా (SA)లో పబ్లిక్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రాథమిక దశలో నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్ అప్లికేషన్‌కు సంబంధించిన అతి ముఖ్యమైన అడ్డంకులను కనుగొనడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది, అంతేకాకుండా, బిషా ప్రావిన్స్ పరిశోధన కేస్ స్టడీ మరియు ఇది విద్యా పర్యవేక్షకులపై వర్తించబడింది.
ఈ అధ్యయనం యొక్క ప్రాముఖ్యత ప్రతి సమాజానికి మానవ సంపదను ఉత్పత్తి చేయడంలో దోహదపడటానికి ఒక ముఖ్యమైన రంగాన్ని శోధించడంలో ఉంది, ఇది విద్యా రంగంగా మారింది, కానీ విద్యా రంగంలో ముఖ్యంగా జ్ఞాన నిర్వహణ అప్లికేషన్ శోధనలో చాలా కొరత ఉంది. ప్రాథమిక దశ. నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్ గురించి వారి పనికి వెన్నెముకగా భావించే విద్యా పర్యవేక్షకుల దృక్కోణాన్ని శోధించడం ద్వారా, వారు విద్యా రంగంలో అనుభవాన్ని బదిలీ చేస్తారు మరియు నిర్వహిస్తారు. ఈ అధ్యయనం ప్రతిపాదిత సమస్యను పరిష్కరించడానికి సర్వే వివరణాత్మక శోధన పద్ధతిని ఉపయోగించింది.
అడ్మినిస్ట్రేటివ్ మరియు పర్యవేక్షక పద్ధతిగా నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్‌లో విద్యా పర్యవేక్షకుడి విశ్వాసం ఎక్కువగా ఉందని అధ్యయనం కనుగొంది, ఇది విద్యా వ్యవస్థలోని నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్ ప్రాముఖ్యతతో వారు పూర్తిగా ఒప్పించబడ్డారని సూచిస్తుంది. ఇంకా, వారు దరఖాస్తుకు సంబంధించి వారి సామర్ధ్యంతో పాటు తమను తాము నిజంగా విశ్వసించారు. అంతేకాకుండా, విద్యా రంగానికి చెందిన వారిలో సాంకేతిక నైపుణ్యాలు లేకపోవడమే నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్ అప్లికేషన్ ముందు ప్రధాన అడ్డంకిగా పరిగణించబడుతుందని కనుగొనబడింది. అలాగే విద్యా మంత్రిత్వ శాఖలోని అడ్మినిస్ట్రేషన్ బాడీలు సాధారణంగా పరిపాలన మరియు విద్యా అనుభవం మరియు ప్రత్యేకించి నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్‌పై ఆసక్తి చూపడం లేదు, ఇది బిషా ప్రావిన్స్‌లోని ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో జ్ఞాన నిర్వహణకు సంబంధించిన ప్రధాన అవరోధాలలో ఒకటిగా పరిగణించబడుతుంది. విద్యా పర్యవేక్షకులకు వారి అకడమిక్ లెర్నింగ్ కాలంలో మరియు దాని తర్వాత బోధించే విద్యా కార్యక్రమాల కొరతతో పాటు, నాలెడ్జ్ మేనేజ్‌మెంట్ అప్లికేషన్‌కు సంబంధించి వైఫల్యం ఉందని ఈ పరిశోధన చూపించింది.