ISSN: 2319-7285
గర్బా బాగోబిరి, సోయిబ్ అసిమిరాన్, రామ్లీ బస్రీ
ప్రధానోపాధ్యాయుల నాయకత్వ లక్షణాలు మరియు విద్యార్థుల విద్యా విజయాల మధ్య సంబంధం ప్రపంచవ్యాప్తంగా చర్చనీయాంశమైంది. ప్రధానోపాధ్యాయుల నాయకత్వం పాఠశాలల్లో విద్యార్థుల విజయాన్ని ప్రభావితం చేస్తుందనే సాధారణ నమ్మకం ఉంది. కాబట్టి, ఆ విద్యా నాయకత్వ లక్షణాలపై పరిశీలన చేయడం చాలా ముఖ్యమైనది. ఈ పేపర్ నైజర్ స్టేట్ సెకండరీ స్కూల్స్‌లో ఎంగేజ్‌మెంట్, సిస్టమ్ థింకింగ్, లీడింగ్ లెర్నింగ్, స్వీయ-అవగాహన మరియు విద్యార్థుల ఫలితాల మధ్య సంబంధాన్ని పరిశీలిస్తుంది. ఈ అధ్యయనం నైజర్ స్టేట్ సీనియర్ సెకండరీ స్కూల్స్, నైజీరియాలో ఎంగేజ్‌మెంట్, సిస్టమ్ థింకింగ్, లీడింగ్ లెర్నింగ్, స్వీయ-అవగాహన మరియు విద్యార్థుల ఫలితాల మధ్య పరస్పర సంబంధాన్ని గుర్తించడానికి పరిమాణాత్మక విధానం మరియు ఉపాధి విశ్లేషణ. ఈ అధ్యయనంలో సీనియర్ మరియు అసిస్టెంట్ సీనియర్ మాస్టర్‌లందరూ ఉన్నారు, ఇది మొత్తం జనాభా 460. నమూనా పరిమాణం 272 మరియు కోక్రాన్ ఫార్ములా ఉపయోగించి నిర్ణయించబడింది. సాధారణ యాదృచ్ఛిక నమూనా సాంకేతికత ఉపయోగించబడింది. ప్రశ్నాపత్రం అనేది డేటా సేకరణ కోసం ఉపయోగించే పరికరం; లీడర్ అట్రిబ్యూట్స్ ఇన్వెంటరీ (LAI) ప్రిన్సిపాల్స్ లీడర్‌షిప్ లక్షణాలను కొలవడానికి ఉపయోగించబడింది మరియు ఇది 37 నాయకత్వ లక్షణాలను కొలుస్తుంది. ఎంగేజ్‌మెంట్, సిస్టమ్ థింకింగ్, లీడింగ్ లెర్నింగ్ మరియు స్వీయ-అవగాహనతో సహా అన్ని విద్యా నాయకత్వ లక్షణాలు విద్యార్థుల విద్యా ఫలితాలతో బలంగా మరియు సానుకూలంగా గణనీయంగా సంబంధం కలిగి ఉన్నాయని పరిశోధనలు సూచించాయి.