గణితశాస్త్రం ఎటర్నా
అందరికి ప్రవేశం

నైరూప్య

ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయుల గణిత బోధన

అలీ బెర్క్*

టీచర్ ఎఫెక్టివిటీని ఉపాధ్యాయులు తమ ప్రతిభపై నమ్మకంగా భావించి, ఆశించిన ఫలితాలను అందించడానికి అవసరమైన చర్యలను ఏర్పాటు చేసి అమలు చేయవచ్చు. అయితే నమ్మకాలు మరియు కంటెంట్ సమాచారం, ముఖ్యంగా టీచర్ కోచింగ్‌లో అంకగణిత ప్రభావ విశ్వాసాల ప్రాంత యూనిట్ కీలక కారకాలను బోధించడం. ఈ విశ్లేషణ టర్కిష్‌లో అభివృద్ధి చేయబడిన మరియు అనుకూలీకరించిన అంకగణిత బోధనా ప్రభావశీలత నమ్మకం సాధనం (MTEBI) అంకగణిత బోధన వేధింపులకు సంబంధించి విద్యా సంస్థ ఉపాధ్యాయుల ప్రభావ విశ్వాసాలను రూపొందించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. విద్యావేత్తలు అంకగణితాన్ని బోధించడంపై తక్కువ ప్రభావవంతమైన నమ్మకాలను కలిగి ఉంటారని మరియు వారు సాధారణంగా అంకగణితాన్ని అసమర్థంగా బోధిస్తారనే అంగీకారంతో చాలా టాపిక్‌లను శక్తివంతంగా కలిగి ఉంటారని పరిశోధనలు సూచించాయి. అలాగే, అంకగణితాన్ని బోధించడంపై విద్యావేత్తల ప్రభావ విశ్వాసాల మధ్య పెద్ద వ్యత్యాసం ఉంది మరియు విద్యా సంస్థ ఉపాధ్యాయులకు అనుకూలంగా వారి సంవత్సరాల నైపుణ్యం ఐక్యరాజ్యసమితి ఏజెన్సీకి బోధనలో పదమూడు మరియు చాలా సంవత్సరాల నైపుణ్యం ఉంది.