ISSN: 2167-0269
అబ్దుల్ ఖయూమ్ ఖాన్, షకీరుల్లా, ఒవైస్ ఖాన్, ఆజం జాన్
ప్రతి దేశం దాని పూర్వీకుల విజయాలు, సంప్రదాయాలు మరియు సంస్కృతి యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలను కాపాడాలని కోరుకుంటుంది. అందువల్ల, వ్యవహారాల అధికారంలో ఉన్న వ్యక్తులు తమ అద్భుతమైన గతం యొక్క లక్షణాలను కాపాడుకోవడానికి ఎటువంటి రాయిని వదిలివేయరు. ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో వారసత్వ అధ్యయనాలను చేర్చడం అదే ప్రయోజనం కోసం ఒక అడుగు. పాకిస్తాన్ యొక్క ఈ భూమి పురావస్తు ప్రదేశాలలో చాలా గొప్పది, ఎందుకంటే ఇది వివిధ నాగరికతలకు కేంద్రంగా ఉంది. ఈ సైట్లకు మంచి నిర్వహణ మరియు సంరక్షణ అవసరం. ప్రాథమిక స్థాయిలో సాంస్కృతిక వారసత్వ విద్య యొక్క స్థితిపై ఈ అధ్యయనం విద్యార్థులకు వారి చరిత్ర గురించి అవగాహన కల్పించడం మరియు వారి సాంస్కృతిక ఆస్తుల గురించి తెలుసుకోవడం ఎంత ముఖ్యమో వారికి బోధించడం. పరిశోధన రెండు కోణాల వ్యూహాన్ని అనుసరించడం ద్వారా మిశ్రమ పద్ధతిని ఉపయోగించింది. మొదటి దశలో, ఎంచుకున్న ప్రాథమిక పాఠశాలల పాఠ్యాంశాలు సాంస్కృతిక వారసత్వం యొక్క కోర్సులను తెలుసుకోవడానికి పూర్తిగా అధ్యయనం చేయబడ్డాయి. రెండవ దశలో, పాకిస్తాన్లోని ఖైబర్ పుఖ్తుంక్వాలోని ప్రాథమిక పాఠశాలల విద్యార్థులకు సాంస్కృతిక వారసత్వ అవగాహనకు సంబంధించిన ప్రశ్నలతో కూడిన ప్రశ్నపత్రాన్ని పంపిణీ చేశారు. అధ్యయనం ఆంగ్లం మరియు సైన్స్ యొక్క సిలబస్లో సంస్కృతి వారసత్వం యొక్క ముఖ్యమైన విషయాలలో కొన్నింటిని కనుగొంది, అయితే, సంస్కృతి వారసత్వానికి సంబంధించిన ఉపయోగకరమైన మరియు ముఖ్యమైన విషయాలు సామాజిక అధ్యయనాల సిలబస్లో కనుగొనబడ్డాయి. అయితే ఫలితాలు, విషయాలకు సంబంధించి ముఖ్యమైన విద్యార్థుల అవగాహనను సూచించాయి. సంస్కృతి వారసత్వం మరియు అదే బోధనలో పాఠశాల పాత్ర. ఈ పరిశోధన అధ్యయనం జాతీయ వారసత్వం మరియు దాని ప్రాముఖ్యతకు సంబంధించి పాఠ్యాంశాల కోసం మెటీరియల్ను అందించడంలో భాగం వహించడానికి తగినంత ఫలవంతమైనది. ఇంకా, ఈ అధ్యయనం బోధనాపరమైన నిర్ణయాలు తీసుకోవడం మరియు చారిత్రక నిర్మాణాల ఓర్పు కోసం పరిరక్షణ చట్టాలు మరియు విధానాలను రూపొందించడంలో కీలకమైనదని రుజువు చేస్తుంది.