జర్నల్ ఆఫ్ సైకాలజీ & సైకోథెరపీ
అందరికి ప్రవేశం

నైరూప్య

పాకిస్థానీ స్కూల్ సిస్టమ్స్‌లో ప్రోగ్రామ్‌ను పంపండి: ప్రత్యేక పిల్లల శ్రేయస్సు అవసరం

కన్వాల్ షాబాజ్* , రోషనాయ్ ఇస్మత్

ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు మరియు వైకల్యాలున్న పిల్లల కోసం పనిచేసే ఉపాధ్యాయుల కోసం సెండ్ ప్రోగ్రామ్ అధికారిక అభ్యాస నియమావళి. ఇది ప్రత్యేక విద్య, అవసరం మరియు మద్దతు యొక్క నాలుగు ప్రధాన విభాగాలను కలిగి ఉన్న కుటుంబ కేంద్రీకృత వ్యవస్థ.
ప్రత్యేక పిల్లల అవసరాలను తీర్చడానికి పంపడం ప్రవేశపెట్టబడింది. కమ్యూనికేషన్, జ్ఞానం, అభ్యాసం, సామాజిక మరియు భావోద్వేగ అవసరాలు మరియు మానసిక ఆరోగ్యం వంటి సమస్యలతో వ్యవహరించడం ద్వారా విద్యా అవసరాలు పరిష్కరించబడతాయి. కమ్యూనికేషన్ అంటే చదవడం, రాయడం లేదా మరేదైనా రూపంలో సందేశం లేదా జ్ఞానాన్ని బదిలీ చేయడం లేదా మార్చుకోవడం. కమ్యూనికేషన్ మరియు ఇంటరాక్షన్ అవసరాలు ఇతరులతో వ్యవహరించడంలో ఇబ్బందిని కలిగి ఉంటాయి. పిల్లలు తరచుగా తమ భావాలను మరియు భావాలను ప్రదర్శించడంలో ఇబ్బంది పడుతుంటారు. వారు ఇతరుల ముఖ కవళికలను మరియు బాడీ లాంగ్వేజ్‌ను స్వీకరించలేరు మరియు గ్రహించలేరు. కమ్యూనికేషన్ మరియు ఇంటరాక్షన్ నీడ్ ప్రాథమికంగా పిల్లలకు పదాలు మరియు శబ్దాలను ఉచ్చరించడంలో ఇబ్బందిని కలిగి ఉంటుంది. ఈ పిల్లలు మాట్లాడే భాష మరియు దానికి సంబంధించిన సాంకేతికతలను అర్థం చేసుకోలేరు. ఇతరులు ఏమి మాట్లాడుతున్నారో అర్థం చేసుకోలేక పోవడంతో వారికి కమ్యూనికేషన్ కూడా లేదు. వారికి సామాజిక సంరక్షణ అవసరం, ఇది వారి తోబుట్టువులు, తల్లిదండ్రులు, పెద్ద కుటుంబం, ఉపాధ్యాయులు మరియు పరిసరాల ద్వారా వారికి సమాజం అందించాల్సిన అవసరం ఉంది. తద్వారా, వారు తమ సరైన భావోద్వేగాలను మరియు భావాలను ఇతరులకు వ్యక్తీకరించడానికి ఒక మార్గాన్ని నేర్చుకోవచ్చు.