ISSN: 2319-7285
గర్బా బాగోబిరి, సోయబ్ అసిమిరాన్ మరియు రామ్లీ బస్రీ
ఈ రోజు చాలా తృతీయ ప్రపంచ దేశాలలో సెకండరీ పాఠశాలల విద్య యొక్క ప్రభావాన్ని ధృవీకరించే నిరీక్షణ ప్రధానోపాధ్యాయుల నాయకత్వ లక్షణాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, ఇది చాలా మంది ప్రధానోపాధ్యాయులు పొందిన నాయకత్వ శిక్షణ ఆధారంగా లెక్కించబడుతుంది. ఈ పత్రం విద్యార్థుల అకడమిక్ అచీవ్‌మెంట్ పట్ల సెకండరీ స్కూల్ ఎఫెక్టివ్‌ని ప్రిడిక్టర్‌గా ప్రిన్సిపాల్స్ లీడర్‌షిప్ గుణాల ప్రభావాన్ని పరిశీలిస్తుంది. సెకండరీ పాఠశాలల సమాచారాన్ని ఉపయోగించి చేసిన అధ్యయనం ప్రధానోపాధ్యాయుల నాయకత్వ లక్షణాలను మరియు పాఠశాల ప్రభావానికి దాని సహకారాన్ని అన్వేషించడానికి దాని సైద్ధాంతిక పునాది కోసం సబ్జెక్ట్‌పై ఇప్పటికే ఉన్న సహాయక సాహిత్యం యొక్క విశ్లేషణను చర్చిస్తుంది. సెకండరీ పాఠశాలల అభివృద్ధి మరియు ప్రభావాన్ని కొనసాగించడానికి నిరంతరం మారుతున్న ఈ ప్రపంచంలో పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయులలో ఎక్కువగా అవసరమయ్యే ప్రధానోపాధ్యాయుల నాయకత్వ లక్షణాలతో దేశం యొక్క అభివృద్ధి మరియు అభివృద్ధిని నిర్ణయిస్తుంది. నైజీరియాలోని సెకండరీ స్కూళ్లలో ముఖ్యంగా దేశంలోని నైజర్ స్టేట్ నార్త్ సెంట్రల్ భాగంలో ఉన్న ప్రధానోపాధ్యాయుల లీడర్‌షిప్ లక్షణాలను మెరుగుపరచడానికి పెద్దగా చెప్పుకోదగ్గ ప్యాకేజీలు లేవని ఈ పేపర్ వెల్లడించింది. ఈ రోజుల్లో చాలా పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయులు ఎదుర్కొంటున్న అనేక సవాళ్లను అధిగమించడానికి పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయులకు నాయకత్వ శిక్షణ వారి నాయకత్వ లక్షణాలను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుందని మరియు తద్వారా నైజర్ రాష్ట్రంలోని మాధ్యమిక పాఠశాలల ప్రభావానికి విపరీతంగా దోహదపడుతుందని ఈ పత్రం నిర్ధారించింది.