పీడియాట్రిక్ పరిశోధనలో పురోగతి
అందరికి ప్రవేశం

నైరూప్య

ప్రినేటల్ ఓపియాయిడ్ ఎక్స్‌పోజర్ మరియు ప్రత్యేక విద్య అవసరాలు: ఒక తోబుట్టువుల అధ్యయనం

ఇరా J. చాస్నోఫ్, మార్గరెట్ లాయిడ్ సీగర్

ఆబ్జెక్టివ్: ప్రినేటల్ ఓపియాయిడ్ ఎక్స్‌పోజర్ పిల్లలను పాఠశాల ఆధారిత ప్రత్యేక విద్యా సేవలను ఉపయోగించుకునే ప్రమాదాన్ని పెంచుతుందో లేదో తెలుసుకోవడానికి.

విధానం: రెట్రోస్పెక్టివ్ సర్వే పద్ధతుల ద్వారా తోబుట్టువుల ఆధారిత పాక్షిక-ప్రయోగాత్మక డిజైన్‌ను ఉపయోగించి , డాక్యుమెంట్ చేయబడిన ప్రినేటల్ ఓపియాయిడ్ ఎక్స్‌పోజర్‌తో పిల్లల 2,860 మంది తల్లిదండ్రులు/సంరక్షకుల సౌలభ్యం నమూనాకు అనామక సర్వే పంపిణీ చేయబడింది. 262 కుటుంబాలకు చెందిన 720 మంది పిల్లలకు సంబంధించిన సమాచారాన్ని సేకరించారు. ప్రాథమిక ఫలితం పిల్లల ప్రత్యేక విద్య, 504 ప్రణాళిక లేదా పాఠశాల ఆధారిత ప్రవర్తన సేవలు, తోబుట్టువుల రూపకల్పన ద్వారా జీవ మరియు పర్యావరణ నిర్ణాయకాలను లెక్కించడం , అలాగే పిల్లల వయస్సు, జాతి, జీవసంబంధమైన లింగం, ఇతర పదార్ధాల బహిర్గతం, జనన బరువుతో సహా 16 మంది గందరగోళదారులు. , గర్భధారణ వయస్సు, తలసరి ఆదాయం, నగరం మరియు ప్రారంభ జోక్య సేవల రసీదు.

ఫలితాలు: 482 ఓపియాయిడ్-బహిర్గత పిల్లలను 125 బయోలాజికల్ మరియు 113 నాన్-బయోలాజికల్ తోబుట్టువులతో పోల్చారు. ఓపియాయిడ్-బహిర్గతమైన పిల్లలు వారి నాన్-ఎక్స్‌పోజ్డ్ బయోలాజికల్ తోబుట్టువులతో (IRR=2.110, 95% CI=1.360-3.273, p<.01) మరియు 4.1 రెట్లు పెరిగిన ప్రత్యేక పాఠశాల ఆధారిత సేవల వినియోగ సంభావ్యత 2.1 రెట్లు పెరిగింది. నాన్-బయోలాజికల్ తోబుట్టువులతో పోలిస్తే సేవా వినియోగం (IRR=4.107, 95% CI=2.249-7.499, p<.001), కోవేరియేట్‌లను నియంత్రిస్తుంది.

తీర్మానం: ఓపియాయిడ్ ఎక్స్‌పోజర్ లేని జీవసంబంధమైన మరియు జీవేతర తోబుట్టువులతో పోలిస్తే 3 నుండి 18 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలలో ప్రత్యేకమైన పాఠశాల ఆధారిత విద్యా సేవలను ఉపయోగించడంతో ప్రినేటల్ ఓపియాయిడ్ ఎక్స్‌పోజర్ గణనీయంగా ముడిపడి ఉంది.