ISSN: 2319-7285
ఫ్లోరెన్స్ ఒరేమా మరియు ఎపిఫనీ ఒడుబుకర్ పిచో
ఈ అధ్యయనం ఉగాండాలోని యుంబే జిల్లాలో యూనివర్సల్ సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ (USE)లో ఉపాధ్యాయుల ప్రభావంపై ప్రేరణాత్మక ఉపాధ్యాయ అభివృద్ధి ప్రభావాన్ని పరిశీలించడానికి ఉద్దేశించబడింది. లోతైన అధ్యయనాన్ని అనుమతించడానికి అధ్యయనం ఒక కేస్ స్టడీ డిజైన్‌ను స్వీకరించింది. పరిమాణాత్మక మరియు గుణాత్మక పరిశోధన నమూనా నిమగ్నమై ఉంది. ప్రతివాదులకు మొత్తం 120 ప్రశ్నాపత్రాలు అందించబడ్డాయి మరియు అన్ని ప్రశ్నాపత్రాలు తిరిగి స్వీకరించబడ్డాయి, ప్రతిస్పందన రేటు 100% నమోదు చేయబడింది. ఫలితాలను ఉత్పత్తి చేయడానికి రూపొందించబడిన డేటాను విశ్లేషించడానికి ఉపయోగించే ప్రధాన సాంకేతికత వివరణాత్మక గణాంకాలు. మొత్తం మీద, ప్రేరణాత్మక ఉపాధ్యాయుల అభివృద్ధి సరిపోదని మరియు యుంబే జిల్లాలోని USE పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయుల అసమర్థతకు ఇది దోహదపడిందని అధ్యయనం నిర్ధారించింది.