ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఫిజికల్ మెడిసిన్ & రిహాబిలిటేషన్
అందరికి ప్రవేశం
ISSN: 2329-9096
ISSN: 2329-9096
జాన్రీ బి. ఎస్ట్రిబోర్*, కేరోన్ రోజ్ ఎల్. పగరన్
ఈ పేపర్ సుదూర విద్యలో మతనావో నేషనల్ హై స్కూల్‌లోని ఫుడ్ అండ్ బెవరేజ్ సర్వీసెస్ (FBS) విద్యార్థుల అభ్యాస నిశ్చితార్థాన్ని ప్రదర్శిస్తుంది. ఫోకస్ గ్రూప్ డిస్కషన్ (FGD) మరియు కీ అనే మూడు గ్రూపులుగా విభజించబడిన మతనావో నేషనల్ హై స్కూల్, పోబ్లాసియోన్, మటానావో, దావావో డెల్ సుర్‌లోని ఫుడ్ అండ్ పానీయాల సేవల పాఠ్యాంశాల్లోని 20 మంది జూనియర్ మరియు సీనియర్ హైస్కూల్ విద్యార్థుల నుండి డేటాను సేకరించేందుకు ఫినామినాలజీ ఉపయోగించబడింది. సమాచార ఇంటర్వ్యూలు (KII). COVID-19 మహమ్మారి సమయంలో, విద్యార్థులు సుదూర అభ్యాసంలో పాల్గొనడం ప్రతికూల మరియు సానుకూల అనుభవాలకు దారితీసిందని ఫలితాలు వెల్లడించాయి. ఫలితాలు ప్రతికూల అనుభవాలకు సంబంధించిన మూడు ప్రధాన థీమ్‌లను గుర్తించాయి: అభ్యాస పర్యావరణ అడ్డంకులు, పనిపై అవగాహన మరియు జ్ఞానం లేకపోవడం మరియు అస్థిర ఇంటర్నెట్ కనెక్షన్. సుదూర విద్య ఉన్న విద్యార్థులు ఇప్పటికీ FBS సబ్జెక్ట్‌లో ప్రయోగాత్మక కార్యకలాపాలు చేయడానికి సానుకూల వైఖరిని కలిగి ఉన్నారని ఒక సానుకూల అనుభవం చూపించింది. ఇంకా, టాపిక్ గురించి పనిపై అవగాహన మరియు జ్ఞానం లేకపోవడం మరియు అస్థిరమైన ఇంటర్నెట్ కనెక్షన్ చాలా సవాలుగా ఉన్నాయని ఫలితాలు వెల్లడించాయి, ముఖ్యంగా FBSలో ప్రయోగాత్మక కార్యకలాపాలు చేయడంలో. అంతేకాకుండా, వారు స్వీయ ప్రేరణ, క్రమశిక్షణ మరియు సరైన సమయ నిర్వహణ మరియు దృష్టిని ఉపయోగించడం ద్వారా రిమోట్‌గా నేర్చుకునేటప్పుడు వారు ఎదుర్కొన్న అడ్డంకులు, సమస్యలు మరియు రోడ్‌బ్లాక్‌లను అధిగమించారు.