ISSN: 2167-0269
జాయిస్ పిట్మాన్ మరియు విలియం గ్రీన్
ఈ కథనం విద్యలో ప్రపంచ సంస్కృతుల మధ్య అంతరాలను తగ్గించడానికి అభ్యాస సంఘాలను ప్రపంచీకరించడానికి విద్యా పర్యాటక భావనలను పరిగణనలోకి తీసుకునే పరివర్తన జ్ఞానం, మానవ కథలు మరియు వనరులను పంచుకుంటుంది. ప్రపంచం మరింత బహిరంగంగా మారిందని మరియు సరిహద్దుల ద్వారా తక్కువ పరిమితం చేయబడిందని పరిశోధనలు చెబుతున్నాయి. సిద్ధాంతపరంగా మరియు ఆచరణలో, ఈ ఊపందుకోవడం అభ్యాసకులు, ఉపాధ్యాయులు, అధ్యాపకులు మరియు నాయకులు కొత్త సాంకేతికతలు, కథలు మరియు పాఠ్యాంశాలను సాధారణ సమస్యలను అందించడంలో భాష మరియు కమ్యూనికేషన్ బంధాలను నిర్మించడానికి శక్తివంతమైన సాధనాలుగా ఉపయోగించడం కోసం వనరులు మరియు వ్యూహాల గురించి తెలుసుకోవాలని మరియు తెలుసుకోవాలని సూచిస్తుంది. , ప్రపంచవ్యాప్తంగా విద్య మరియు సామాజిక-ఆర్థిక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి సంభాషణను ప్రేరేపించడం మరియు స్ఫూర్తిదాయకమైన చర్య. విద్యార్థులు నేడు మునుపెన్నడూ లేనంతగా ప్రపంచవ్యాప్తంగా అనుసంధానించబడిన ప్రపంచంలోకి గ్రాడ్యుయేట్ అవుతున్నారు. వాస్తవానికి, USలో దాదాపు 5 ఉద్యోగాలలో 1 అంతర్జాతీయ వాణిజ్యంతో ముడిపడి ఉన్నాయని మరియు కొంత స్థాయి ఆంగ్ల నైపుణ్యం అవసరమని అధ్యయనాలు చూపిస్తున్నాయి. తరగతి గది భిన్నమైనది కాదు మరియు ఉపాధ్యాయ విద్య మరియు ఉపాధ్యాయుల భాష మరియు సాంస్కృతిక సామర్థ్యాల నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి ప్రపంచ విద్యా అభివృద్ధిలో అంతర్జాతీయ సహకారాన్ని అన్వేషించడానికి ఇది పిలుపునిస్తుంది. ఉపాధ్యాయ విద్యా విధానం మరియు విద్యలో చేరికను ప్రభావితం చేసే అభ్యాసాల వల్ల ప్రభావితమైన కొత్త వలసదారులు మరియు ఇతరుల కోసం గ్లోబల్ లెర్నింగ్ అవకాశ కమ్యూనిటీలను విస్తరించాల్సిన అవసరం ఉందని పరిశోధనలు చూపిస్తున్నాయి.