గైనకాలజీ & ప్రసూతి శాస్త్రం
అందరికి ప్రవేశం

నైరూప్య

అంబో టౌన్, వెస్ట్ షెవా జోన్, ఒరోమియా ప్రాంతీయ రాష్ట్రం, ఇథియోపియాలో పిల్లలను కనే స్త్రీలలో గర్భనిరోధక వినియోగానికి అడ్డంకులు

దిగఫే త్సెగయే నిగటు మరియు మెస్ఫిన్ తఫా సెగ్ని

నేపధ్యం: గర్భనిరోధకం అనేది గర్భధారణను నిరోధించే ఒక సాంకేతికత; దీని వినియోగం కుటుంబ నియంత్రణ సేవలను అందించడంలో నాణ్యమైన సంరక్షణ యొక్క ప్రధాన అంశం మరియు మహిళల పునరుత్పత్తి హక్కుల యొక్క ముఖ్యమైన కోణం. అవాంఛిత గర్భం లేదా తక్కువ సమయ గర్భం, అసురక్షిత గర్భస్రావం, ప్రసూతి మరణం మరియు ఇతరత్రా వంటి ప్రతికూల తల్లుల లైంగిక మరియు పునరుత్పత్తి ఆరోగ్య పర్యవసానాల సంభావ్యతను పెంచే కారకం గర్భనిరోధకాన్ని ఉపయోగించడానికి అడ్డంకులు. ఇథియోపియాలోని ఓరోమియా ప్రాంతీయ రాష్ట్రం వెస్ట్ షెవా జోన్‌లోని అంబో పట్టణంలో నివసిస్తున్న పిల్లలను కనే స్త్రీలలో గర్భనిరోధక ఉపయోగం యొక్క అడ్డంకులను గుర్తించడం ఈ అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యం.

పద్దతి: అంబో పట్టణంలో ఫిబ్రవరి నుండి మార్చి, 2015 వరకు అధ్యయనం నిర్వహించబడింది, GC క్రాస్ సెక్షనల్ స్టడీ డిజైన్ ఉపయోగించబడింది & పాల్గొనేవారు క్రమబద్ధమైన యాదృచ్ఛిక నమూనా పద్ధతిని ఉపయోగించి ఎంపిక చేయబడ్డారు. ముఖాముఖి ఇంటర్వ్యూల ద్వారా నిర్మాణాత్మక ప్రశ్నపత్రాలను ఉపయోగించడం ద్వారా డేటా సేకరించబడింది & కోడ్ చేయబడింది, EPI- INFO వెర్షన్ 3.5.1ని ఉపయోగించి నమోదు చేసి విశ్లేషించబడింది. పట్టికలు మరియు గ్రాఫ్‌లను ఉపయోగించి విశ్లేషించబడిన డేటా ప్రదర్శించబడింది.

ఫలితం: నలభై శాతం మంది ప్రతివాదులు కనీసం ఒక గర్భనిరోధక పద్ధతులను ఉపయోగిస్తున్నారు; ఇంజెక్షన్ (58.8%) ఎక్కువగా ఉపయోగించబడింది. దుష్ప్రభావాల భయం (25.8%) మరియు పిల్లలను కలిగి ఉండాలనే కోరిక ఉపయోగించకుండా ఉండేందుకు ఎక్కువగా పేర్కొన్న అవరోధం. మల్టిపుల్ లాజిస్టిక్ రిగ్రెషన్ మోడల్ తల్లి యొక్క విద్యా స్థితి (AOR 7.3, 95% CI: 3.22-16.6), మరియు భర్త విద్యా స్థితి (AOR 4.9, 95% CI: 1.4-16.9), మతపరమైన ప్రభావం (AOR 9.15, 95% CI: 1.75-46.9) మరియు వైవాహిక స్థితి (AOR: 1.95, 95% CI: 1.12-3.42) గర్భనిరోధకాల వాడకంతో సానుకూలంగా సంబంధం కలిగి ఉన్నాయి.

ముగింపు మరియు సిఫార్సు: గర్భనిరోధక వినియోగం రేటు తక్కువగా ఉంది. అందువల్ల, కుటుంబ పరిమాణాన్ని కొనసాగించడానికి మరియు గర్భనిరోధక సాధనాలను ఉపయోగించమని సమాజాన్ని ప్రోత్సహించాలి మరియు మతాల నాయకులు కూడా గర్భనిరోధక సాధనాలను ఉపయోగించేందుకు సమాజ విద్యలో పాలుపంచుకోవాలి.