ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ
అందరికి ప్రవేశం

నైరూప్య

Academic Identity Status Measure: Psychometric Properties when Used among Secondary School Students in Kenya

ఇరేరి AM

అకడమిక్ ఐడెంటిటీ మెజర్ (AIM) యొక్క అంతర్గత అనుగుణ్యత, కారకం నిర్మాణం మరియు ప్రిడిక్టివ్ చెల్లుబాటును అధ్యయనం పరిశీలించింది, ఇది విద్యా గుర్తింపు స్థితి యొక్క మార్గదర్శక కొలత. కెన్యాలోని ఎంబు కౌంటీలోని 10 సెకండరీ పాఠశాలల్లో 390 మంది విద్యార్థుల నుండి (సగటు వయస్సు 16.65; SD=1.31) డేటా సేకరించబడింది. AIM యొక్క కారకం నిర్మాణం ఉన్నత పాఠశాల మరియు కళాశాల విద్యార్థులలో మునుపటి అధ్యయనాలలో నివేదించబడిన దానికి అనుగుణంగా ఉంది. ఇంకా, AIM సబ్‌స్కేల్‌లు మరియు విద్యావిషయక సాధనల మధ్య ముఖ్యమైన సహసంబంధం మరియు అంచనా సమీకరణం కనుగొనబడ్డాయి. మాధ్యమిక పాఠశాల విద్యార్థులలో తగినంత సైకోమెట్రిక్ లక్షణాలతో AIM డేటాను అందించింది. అదనంగా, పరిశోధనలు AIM యొక్క కారకం నిర్మాణం యొక్క క్రాస్‌నేషనల్ సాధారణీకరణకు మద్దతునిస్తాయి.