జర్నల్ ఆఫ్ టూరిజం & హాస్పిటాలిట
అందరికి ప్రవేశం
ISSN: 2167-0269
ISSN: 2167-0269
జియోంగ్-జా చోయ్, చార్లెస్ ఆర్థర్ రాబ్, మజాలాన్ మిఫ్లి, జలీహా జైనుద్దీన్
COVID-19 విశ్వవిద్యాలయ స్థాయిలో ఎడ్యుకేషనల్ క్లాస్ డెలివరీ పద్ధతులను ఎలా ప్రభావితం చేసిందో మరింత వివరించడం ఈ సమీక్ష యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం. ఈ సమస్యను మరింత విశ్లేషించడానికి, రెండు దేశాల (దక్షిణ కొరియా మరియు మలేషియా) విశ్వవిద్యాలయాలలో విద్యార్థులతో ఫోకస్ గ్రూప్ ఇంటర్వ్యూలు నిర్వహించబడ్డాయి; ఈ మహమ్మారి కాలంలో ఆన్‌లైన్ మరియు బ్లెండెడ్ లెర్నింగ్ వైపు కదులుతున్న విశ్వవిద్యాలయాలకు సంబంధించిన లక్షణాలను కొలవడం. స్టూడెంట్ ఫోకస్ గ్రూప్‌లు ఈ అధ్యయనాన్ని విశ్లేషణ కోసం అనేక కీలక రంగాలపై దృష్టి పెట్టేందుకు అనుమతించాయి, వాటిలో: (1) COVID-19 కింద నేర్చుకోవడంలో విద్యార్థుల సంతృప్తి స్థాయిని అంచనా వేయడం, (2) డెలివరీ పద్ధతి యొక్క విజయం మరియు (3) ఆన్‌లైన్ నాణ్యత అభ్యాస కార్యక్రమాలు. ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ సక్సెస్‌కి లెర్నింగ్‌ను పెంపొందించడానికి మిశ్రమ విద్య యొక్క మిశ్రమం అవసరమని ఫలితాలు సూచిస్తున్నాయి. ఫలితాలు అన్ని తరగతి కేటగిరీలో విజయానికి ప్రాథమిక అంశంగా లెక్చరర్లు మరియు విద్యార్థుల మధ్య ఎక్కువ కమ్యూనికేషన్‌ను కూడా సూచిస్తాయి.