ISSN: 2376-0419
మజ్ద్ దామెహ్
లక్ష్యం: వర్చువల్ డిస్పెన్సింగ్ ప్రోగ్రామ్ని ఉపయోగించిన తర్వాత రెండవ సంవత్సరం ఫార్మసీ విద్యార్థుల అనుభవాన్ని నివేదించడం ఈ అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం. పద్ధతులు: రెండు సెమిస్టర్లలో వర్చువల్ డిస్పెన్సింగ్ ప్రోగ్రామ్ని ఉపయోగించి 14 మూడు-గంటల ట్యుటోరియల్లను పూర్తి చేసిన తర్వాత, ముప్పై మూడు రెండవ సంవత్సరం ఫార్మసీ విద్యార్థులు ఈ అధ్యయనంలో పాల్గొనడానికి ఆహ్వానించబడ్డారు. వారు కలిగి ఉన్న సర్వేను పూర్తి చేసారు; మూడు డెమోగ్రాఫిక్ ప్రశ్నలు, లైకర్ట్ స్కేల్పై ప్రతిస్పందనలు అవసరమయ్యే 20 జత చేయని అంశాలు మరియు వారి అభ్యాస అనుభవాన్ని మెరుగుపరచడానికి వారి అభిప్రాయాలు మరియు సిఫార్సుల గురించి మూడు ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలు. విద్యార్థులు తమ ఓపెన్-ఎండ్ స్పందనలను వివరించేందుకు వీలుగా ఫోకస్ గ్రూప్ డిస్కషన్ నిర్వహించబడింది. విద్యార్థుల ప్రతిస్పందనలు సారాంశ గణాంకాలను ఉపయోగించి గుణాత్మకంగా మరియు పరిమాణాత్మకంగా విశ్లేషించబడ్డాయి. ఫలితాలు: వర్చువల్ డిస్పెన్సింగ్ ప్రోగ్రామ్ ఉపయోగకరమైన ఫార్మసీ ప్రాక్టీస్ లెర్నింగ్ టూల్ అని విద్యార్థులందరూ (100%) "అంగీకరించారు" లేదా "గట్టిగా అంగీకరించారు". ఇది పంపిణీ ప్రక్రియ (97%), ప్రిస్క్రిప్షన్ ఔషధాలను (94%) పంపిణీ చేయడానికి చట్టపరమైన మరియు వృత్తిపరమైన అవసరాలు, అలాగే ఉపన్యాసాలలో బోధించే ఇతర ఫార్మసీ ప్రాక్టీస్ మెటీరియల్ (97%)పై వారి అవగాహనను మెరుగుపరిచిందని వారు నివేదించారు. వర్చువల్ డిస్పెన్సింగ్ ప్రోగ్రామ్ తమ అభ్యాసాన్ని సులభతరం చేయలేదని కేవలం 18% మంది మాత్రమే "అంగీకరించారు" లేదా "గట్టిగా అంగీకరించారు". స్థానిక సందర్భానికి సరిపోయేలా ప్రోగ్రామ్లో ఉపయోగించిన అవతార్ల లక్షణాలు మరియు రూపాన్ని సవరించడం, కమ్యూనిటీ మరియు హాస్పిటల్ ఫార్మసీలలో వాణిజ్యపరంగా అందుబాటులో ఉన్న డిస్పెన్సింగ్ ప్రోగ్రామ్లు మరియు అబ్జర్వేషనల్ ప్లేస్మెంట్లను ఉపయోగించి హ్యాండ్-ఆన్ డిస్పెన్సింగ్ అనుభవంతో వర్చువల్ డిస్పెన్సింగ్ ట్యుటోరియల్లను పెంపొందించడం, విద్యార్థులు చేసిన కొన్ని సిఫార్సులు. పంపిణీ ప్రక్రియ గురించి వారి అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి. ముగింపు: మొత్తంమీద మా అధ్యయనంలోని విద్యార్థులు పంపిణీ ప్రక్రియ గురించి తెలుసుకోవడంలో వర్చువల్ డిస్పెన్సింగ్ ప్రోగ్రామ్ని ఉపయోగించడంతో సంతృప్తి చెందారు. వారు ప్రోగ్రామ్ను ఉపయోగించడం ఆనందించారు మరియు ఇది ఫార్మసీ అభ్యాస విద్యకు ప్రయోజనకరమైన సాధనంగా గుర్తించబడింది.