ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ

ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ
అందరికి ప్రవేశం

ISSN: 2469-9837

పిల్లల కోసం కాగ్నిటివ్ రెమిడియేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లు: ఏమి పనిచేస్తుంది మరియు ఎందుకు?

ఎడిటర్‌కి లేఖ

Identifying the Disconnect: Examining the Role of Connectedness in Cognitive Remediation for Children

McBride Y and Frates EP*

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Conflicts, Conflict Resolution Practices and Impacts of the War in South Sudan

Belay Tefera K*

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Comparitivee Analysis of Cognition and Language in Autism, Mental Retardation and Co-Morbid Autism with Mental Retardation

Indranil C, Mona S*, Somsubhra C

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Towards Understanding Human-media Interaction: The Effect of Computer's- vs. Teacher's Presence and Voice on Young Users Behavioural Interaction Development through a Digital-Playground

Agina AM* , Kommers PA and Heylen Z

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Four Personal Achievement Goals and Self-Reported Cheating Behavior

Apostolou M*

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Malawi Educators Assessment of Student Mental Health Outcomes

Kutcher S*, Gilberds H, Morgan C, Udedi M and Perkins K

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Why is It so Hard to Solve Long Divisions for 10-Year-Old Children?

Camos V* and Baumer J

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

కేసు నివేదిక

Adrenoleukodystrophy with Frontal Lobe Involvement and Attention Deficit Hyperactivity Disorder-like Symptoms

Yamashita Y*, Ngagamitsu S, Abe T, Murakami Y and Matsuishi T

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

మినీ సమీక్ష

Integrated Behavioral Health Medical Management

Manohar V* and Fantozzi N

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

చిన్న కమ్యూనికేషన్

The Red Pencil: Empowering People with Arts Therapy

Deplace A*

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

మినీ సమీక్ష

Cognitive Dysfunction in Fibromyalgia Syndrome: A Short Review

Öncü J and Kerem A

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Relationship between Academic Resilience and Academic Achievement among Secondary School Students in Kiambu County, Kenya

Mwangi CN , Okatcha FM, Kinai TK and Ireri AM

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

సమీక్షా వ్యాసం

A Proposal about Multidisciplinary Nature of Temperament: A Perspective of Individual Differences Based on Temperament According to Nine Types Temperament Model in Preschool Education

Selçuk Z, Yılmaz ED, Ünal Ö

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Day Parties, Drug Abuse, HIV/AIDS Transmission and Unintended Pregnancy: Among School Teenagers

Haileselassie B*

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి
Top