ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ
అందరికి ప్రవేశం

ISSN: 2469-9837

వాల్యూమ్ 3, సమస్య 3 (2016)

పరిశోధన వ్యాసం

Heteronormativity in Elementary Schools: The Hidden and Evaded Curricula of Gender Diversity

Margaret Goodhand and Kathleen M Brown

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

An Investigation into the Nature of Emotional Child Abuse in Saudi Arabia: Systematic Literature Review

Aref Alsehaimi and Basheer Alshammari

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

మినీ సమీక్ష

Internet Reflections on Teenagers

Kranthi Kumar Bijili

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Regulatory Mode Profiles and the Organization of the Flow of Time

Danilo Garcia and Erik Lindskär

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Why Diaper Weaning is Essential in the Solidification of Individuation

Ronnie Solan

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Untangling the Alliance-Outcome Correlation: Exploring the Relative Effect of Age and Gender in Treatment of Adolescence Substance Abuser

Olusegun E Afolabi and Fatai A Adebayo

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

కేసు నివేదిక

Clinical Characteristics and Outcome of Emergency Department Referrals for Suicidal First Nation Children and Adolescents from Northern Ontario: Preliminary Report

Nasreen Roberts, Axas Nicholas and Leanne Repetti

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

పరిశోధన వ్యాసం

Linking Executive Functions and Written Language: Intervention for Students with Language Learning Disorders

Silvana MR Watson, Anne MP Michalek and Robert A Gable

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

Top