ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ

ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ స్కూల్ అండ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ
అందరికి ప్రవేశం

ISSN: 2469-9837

వాల్యూమ్ 11, సమస్య 5 (2024)

దృష్టికోణం

Metacognitive Reflections: Assessing and Adjusting Learning Process

Loredana Manasia

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

దృష్టికోణం

మెరుగైన పనితీరు కోసం మెటాకాగ్నిషన్‌ను అన్వేషించడం

Dominik Guss

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

అభిప్రాయ వ్యాసం

సమస్య-పరిష్కార మైండ్‌సెట్ నుండి: చేయగలిగిన వైఖరిని అభివృద్ధి చేయడం

వెండీ షూస్మిత్

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

వ్యాఖ్యానం

సమస్య-పరిష్కార పద్ధతులను పరిశీలించండి: ఏదైనా పరిస్థితికి ఆచరణాత్మక పరిష్కారాలు

హుయిజున్ లియాంగ్

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

వ్యాఖ్యానం

Enhancing Memory: Transitioning from Ignorance to Recollection

Xi Jia

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

వ్యాఖ్యానం

Mastering Memorization: Techniques for Effortless Recall

Christine Smith

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

చిన్న కమ్యూనికేషన్

Optimizing Memory: Strategies and Techniques for Efficient Management

పమేలా బిల్లిగ్

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

అభిప్రాయ వ్యాసం

నావిగేటింగ్ డైలమాస్: క్రాఫ్టింగ్ సొల్యూషన్ టూల్‌బాక్స్

లారెంట్ ప్రెటోట్

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి

వ్యాఖ్యానం

నిపుణుల సమస్య-పరిష్కారం: పని చేయగల పరిష్కారాల కోసం వనరులు మరియు సలహా

హెరాల్డ్ ఓ'నీల్

ఈ కథనాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి
Top