జర్నల్ ఆఫ్ క్లినికల్ ట్రయల్స్
అందరికి ప్రవేశం

నైరూప్య

హాస్పిటల్ సెట్టింగ్‌లో ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్ ఉన్న పిల్లలకు సామాజిక నైపుణ్యాలపై పీర్-మెడియేటెడ్ ఇంటర్వెన్షన్ ప్రభావాలు: యాదృచ్ఛిక నియంత్రిత ట్రయల్

బీహువా జాంగ్, హుయిమిన్ జిన్, లిక్సీ చువా*, షాన్ లియాంగ్, జింగ్జే చెన్, లిన్ చెన్, వీమిన్ చెన్, షున్షున్ టు, లిన్యన్ హు

నేపధ్యం: పీర్-మెడియేటెడ్ ఇంటర్వెన్షన్ (PMI) అనేది సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న సహచరులకు ఆటిజం సామాజిక నైపుణ్యాలను నేర్పడానికి మరియు వారి సామాజిక పరస్పర చర్యలను పెంచడానికి ఒక చికిత్సా విధానం. అయినప్పటికీ, క్లినికల్ ట్రయల్స్ లేకపోవడం
PMI తరువాత ఫలితాన్ని అన్వేషించింది.
లక్ష్యాలు: ASD ఉన్న పిల్లలకు సామాజిక నైపుణ్యాలపై PMI ప్రభావాన్ని పరిశోధించడం మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలలో నిర్దిష్ట మార్పులను విశ్లేషించడం ఈ అధ్యయనం. పద్ధతులు: మునుపటి సారూప్య అధ్యయనాల డేటా ఆధారంగా నమూనా పరిమాణాలు లెక్కించబడ్డాయి. ASD ఉన్న 4-12 సంవత్సరాల వయస్సు గల మొత్తం 64 మంది పిల్లలను
యాదృచ్ఛికంగా చికిత్స సమూహానికి (n=32, తేలికపాటి నుండి మితమైన స్థాయి n=20, తీవ్రమైన స్థాయి n=12) లేదా నియంత్రణ సమూహం (n=32, తేలికపాటి నుండి మితమైన వాటితో సహా) కేటాయించబడ్డారు. స్థాయి n=19, తీవ్రమైన స్థాయి n=13) 2-నెలల, 20-24-సెషన్ జోక్యంలో పాల్గొన్నారు. 16 మంది సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న పిల్లలను ఎంపిక చేసి, చికిత్స సమూహంలో పాల్గొన్నారు. జోక్యాలకు ముందు మరియు తర్వాత అసెస్‌మెంట్‌లు పూర్తయ్యాయి మరియు సోషల్ రెస్పాన్సివ్‌నెస్ స్కేల్ (SRS) మరియు చైల్డ్‌హుడ్ ఆటిజం రేటింగ్ స్కేల్ (CARS) ఉన్నాయి. ఫలితాలు: 2-నెలల జోక్య కార్యక్రమాన్ని అనుసరించి, సమూహాల మధ్య గణాంకపరంగా ముఖ్యమైన తేడాలు ఉన్నాయి
(SRS; p<.05, CARS; p<.05), తేలికపాటి నుండి మధ్యస్థ స్థాయి (SRS; p=.013, CARS; p =.041), తీవ్రమైన స్థాయి (SRS; p=.028 CARS; p=.005), మధ్యస్థ ఆటిజంలో తేలికపాటి నుండి మితమైన తేడాలు కనుగొనబడ్డాయి సమూహాలు. ఫలితాలు సామాజిక జ్ఞానాన్ని (p=.003), కమ్యూనికేషన్ (p=.001), ప్రేరణ (p=.020) మరియు ఆటిస్టిక్ మ్యానరిజమ్స్ (p=.001) విభిన్నంగా మెరుగుపర్చినట్లు కూడా చూపించాయి.
ముగింపు: PMI సామాజిక నైపుణ్యాలపై ఆటిజం ఉన్న పిల్లలకు ప్రయోజనం చేకూరుస్తుంది మరియు తేలికపాటి నుండి మితమైన మరియు తీవ్రమైన స్థాయి ఆటిజం రెండింటికీ ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది